Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение

Основной задачей проекта является создание системы профориентации обучающихся внутри образовательной организации, которая способствует формированию профессионального самоопределения в соответствии с желаниями и способностями обучающихся.

Выстроенная система профориентации объединяет в себе все ступени образования и называется «РОСТ» (Развитие, Обучение, Стремление, Талант), что способствует планомерному развитию каждого обучающегося на пути профессионального самоопределения

Проект направлен на воспитание граждан, способных к самообразованию и саморазвитию, заинтересованных в своём личностном и профессиональном росте. Рассматриваются виды труда, функции и механизмы трудового воспитания. В качестве примеров приводятся  формы и показатели эффективности работы основных этапов трудового воспитания в школе

Научно-методическое пособие обеспечивает методическую поддержку новых подходов и технологий ранней профориентации, предусмотренных Концепцией развития системы сопровождения профессионального самоопределения детей и молодёжи Санкт-Петербурга. Приведены примеры методических разработок проектов профориентационной направленности, обеспечивающих погружение школьников в контекст персонального, регионального, глобального будущего.

Проект «Профессии в деталях» впервые апробировали на Тамбовщине в 2017 году. В Тамбовской области около двух тысяч учеников получили возможность попробовать себя в выбранных профессиях в рамках элективного курса «Профессии в деталях». Специалисты-практики образовательных организаций- вузов, системы СПО, технопарка смоделировали для учащихся реальные задачи по конкретным видам различной профессиональной деятельности. Было разработано более 250 программ профессиональных проб, которые охватили наиболее востребованные в регионе профессии.

Занятия в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Первые шаги в педагогическую профессию» проводятся педагогами ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества».

Общеобразовательные организации являются  базой практики для отработки полученных навыков: при организации летнего отдыха, конструирования досуговой организованной деятельности обучающихся, при организации и проведении детских творческих конкурсов и т.д.

Программа профориентационной работы направлена на оказание помощи учащимся в самоопределении, создание условий для осознанного принятия решения при выборе профиля дальнейшего обучения и сферы профессиональной деятельности